Desenvolupament

Redisseny del cas  =DESENVOLUPAMENT=

INTEGRACIÓ DELS RECURSOS EN UN PLA DE TREBALL
Els passos que es van seguir per dur a terme el projecte van utilitzar els diferents recursos que ja hem esmentat:
 * 1) Per l´elaboració del marc conceptual, els experts de desenvolupament  realitzaren una hipòtesi d´investigació a partir dels diferents recursos i de les diferents experiències de desenvolupment de què disposaven.
 * 2) A partir de la hipòtesi d´investigació o del marc conceptual, es va elaborar una plantilla destinada als autors dels estudis de cas, per limitar la longitud d´aquests estudis per una part, i, per l´altra, per validar o comprovar la falsedat dels factors descrits al marc conceptual.
 * 3) Aleshores, es van subcontratar estudis de cas tant temàtics (transport, economia, etc) com del país en general.
 * 4) Per facilitar la revisió dels estudis de cas de les persones dedicades a tasques de desenvolupament que estiguen provant-los als seus respectius països, es va fer un //peer review// o procés de revisió participativa, ampli, públic i global, el qual va durar nou mesos i es van utilitzar diferents mitjans: **videoconferència, vídeo en temps real, correu electrònic i trobades presencials**, entre altres.
 * 5) Un cop donats per finalitzats els estudis de cas, es va desenvolupar un **lloc web** amb dues finalitats inicials:
 * 6) Donar suport al procés
 * 7) Com a vehicle per informar a tothom de la iniciativa.
 * I, per un altra banda, també es van difondre, per tot el món, **documentals de vídeo** sobre projectes específics per donar a conèixer l´estudi o els estudis al públic en general.
 * 1) A partir del mapa conceptual, del procés d´aprenentatge i del //peer review//, es concluiren lliçons clau per ampliar la reducció de la pobresa; amb idees adequades, amb la necessitat del suport per implantar-les i, amb un entorn per a la seva gestió i implantació a llarg termini.
 * 2) A Shanghai la **conferència es va emetre per internet sincrònicament** i d´aquí es va elaborar l´Agenda de Shanghai, que desenvolupa els apssos a seguir a partir de les lliçons apreses.
 * 3) Per últim, de la base de dades dels estudis de cas, es varen convertir aquests en **objectes d´aprenentatge**, amb una àmplia varietat de descriptors.

I després de tots aquets passos, dels components del //Shanghai blend//, destaquem:
 * Videoconferències interactives, orientades per un moderador/a especialitzat/ada, i destinades per als funcionaris i responsables de la posada en pràctica especialitzats. La finalitat és aprendre a temps real a partir d´experiències rellevants.
 * Tecnologies de vídeo en temps real per a tenir sempre disponibles les experiències.
 * Debats mitjançant missatges electrònics, on hi participen el públic interessat, i es va perfilant així l´agenda global.
 * Bases de dades destinades a emmagatzaemai poder recuperar tota la informació.
 * Un lloc web com a punt de trobada virtual des del qual es dirigeix, s´informa i s´orienta els participants.

A part dels centres d´aprenentatge, la GDLN també disposa del //**Development Forum**//, que tracta d´un lloc de reunió electrònic i en el qual es fa ús de la tecnologia **//listserver//** per comaprtir diàleg i coneixement entre comunitats de desenvolupament. I també del **//B-Span//**, que és una estació emissora basada en Internet amb tallers de millora, seminaris i conferències. A aquesta última, es poden sol·licitar les sessions de la Conferència de Shanghai i els diàlegs de preconferències.